Lärare av imorgon av Ingrid Carlgren; Ference Marton
I boken nämns Jean Piagets som var en schweizisk pedagog och filosof. Har läst lite om han förut. Han jobbade på en skola i Frankrike och där blev han intresserad av intelligens hur den kan utvecklas och hur kunskapen bildas.
Han prövade intelligenstest för barn i olika åldrar. Piaget frågade ut barnen på ett flexibelt sätt än sina kollegor. Där han ställde öppna frågor för att få en djupare inblick i barnens tankar. Piaget tyckte sig se mönster över hur barnen tänkte beroende på deras ålder. Han gjorde om sin kunskap om barns utveckling till en teori, där barnen går in i olika stadier .
Piagets teori använder man sig ofta av fyra huvudstadier i tänkandets utveckling.
Sensori-motorisk period (0 - ca. 2 år)
Preoperationell period (ca. 2 - 7 år)
Konkret operationell period (ca. 7 - 11 år)
Formellt operationell period (ca. 11 år och uppåt)
Blev överlycklig när jag kände igen namnet tänk vad glad man kan bli över så lite. De talade jag ofta om med mina elever att en klapp på axeln kan rädda dagen.
Kram....
Reflektion 2 : 1
Lärare av imorgon av Ingrid Carlgren; Ference Marton
Jag tyckte det var svårt att komma in i boken läste texten om och om igen. Men jag fastnade för raderna där forskaren Barbara Rogoff talar om den effektiva med att samarbeta med någon som är lite bättre än vad man själv är:
Det kan vara mest effektivt att samarbeta med någon som är lite bättre än vad man själv är, men att det finns också fördelar med någon som är lika bra eller kanske något svagare. I vissa studier har man dock inte kunnat påvisa positiva effekter eller till och med erhållit negativa effekter. Frågan om betydelsen av samarbetsparternas relativa skicklighet är fortfarande olöst
Det är logiskt att det inte alltid är bättre att arbeta ihop med någon som är bättre men också tvärtom. Som lärare får man läsa av sin grupp, vissa kanske inte alls funkar att jobba i grupp men behöver träna på det. Vissa funkar bara att jobba i grupp men att de behöver träna på att jobba själva. Men jag tror eller jag vet att man känner av det när man har sina elever.
Det ska bli spännande på måndag när Praktiken börjar.. Kommer nog tänka mycket på mina goa arbetskamrater där här hemma som har lärt mig de mesta av. De stöttat mig i vått och torrt.
Kram på er alla...
Jag tyckte det var svårt att komma in i boken läste texten om och om igen. Men jag fastnade för raderna där forskaren Barbara Rogoff talar om den effektiva med att samarbeta med någon som är lite bättre än vad man själv är:
Det kan vara mest effektivt att samarbeta med någon som är lite bättre än vad man själv är, men att det finns också fördelar med någon som är lika bra eller kanske något svagare. I vissa studier har man dock inte kunnat påvisa positiva effekter eller till och med erhållit negativa effekter. Frågan om betydelsen av samarbetsparternas relativa skicklighet är fortfarande olöst
Det är logiskt att det inte alltid är bättre att arbeta ihop med någon som är bättre men också tvärtom. Som lärare får man läsa av sin grupp, vissa kanske inte alls funkar att jobba i grupp men behöver träna på det. Vissa funkar bara att jobba i grupp men att de behöver träna på att jobba själva. Men jag tror eller jag vet att man känner av det när man har sina elever.
Det ska bli spännande på måndag när Praktiken börjar.. Kommer nog tänka mycket på mina goa arbetskamrater där här hemma som har lärt mig de mesta av. De stöttat mig i vått och torrt.
Kram på er alla...
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)